1.《中西比较文学》2026年9月14日 7-8节 广州校区励志楼C207

该课堂将问题导向与互动教学深度融合。庄薏洁老师以经典个案引导学生辨析文学“影响”与简单模仿，破除单向文化输出的刻板认知；又通过头脑风暴、抢答、设问、研讨调动课堂，启发学生辩证看待跨文化传播中的变异与创造性转化。课程兼顾理论深度与现实观照，帮助学生建立平等互鉴的比较文学视野，为后续中外文学关系专题学习筑牢理论根基。整节课内容丰富、视角新颖、气氛活跃、思辨浓厚。

图1 庄薏洁老师授课现场

2.《教育心理学》 2026年9月16日 3-4节 肇庆校区 8号楼605

李晨老师紧扣“最近发展区”教学难点，不止于概念讲解，而是直面学生“听得懂却不会迁移到真实课堂”的问题，以小学课堂教学案例导入，增强学生对理论的理解，实现理论与实践的有效衔接。教案内容丰富，大纲符合培养方案要求，格式规范；课堂引导得当，学生积极参与互动，气氛活跃，参与感强。

图2 李晨老师授课现场

3.《场景化专业综合实训》2026年9月16日第5至8节肇庆校区7号楼406室（直播间实训基地：6号楼812、801）

张嘉欣老师教学文件规范，实训任务进阶清晰，所授课程聚焦TikTok运营与直播实战，依托校企真实项目。张老师讲解透彻，精准拆解脚本、镜头表现等难点。课堂以学生为中心，分组进入直播室实景实训，企业导师协同指导；并分层开展先录播后直播、普通话与英文跨境直播，融入华商文化，尾声复盘点评、落实过程性考核。整堂课理实融合，学生参与度高、动手能力强。

图3 张嘉欣老师授课现场